Mažos šalies pranašumas: pigu, greita, pritaikoma
Niujorke sumuštinio gamintojui yra daugiau reguliavimo nei dirbtiniam intelektui. Tomas Ramanauskas tai pasakė konferencijoje. Salė nusijuokė. Paskui nutilo.
Tą pačią dieną kažkur mokykloje mokytojas sėdėjo prie kompiuterio ir bijojo paspausti mygtuką.
Šie du dalykai yra susiję.
TL;DR
Lietuva turi struktūrinį pranašumą diegiant DI mokyklose — esame pakankamai maži, kad galėtume daryti pilotus greitai ir pigiai. Konferencija “Mokykla ir DI: grėsmė ar galia?” parodė, kad pajėgumų turime. Trūksta sistemos.
Mažumas kaip greitis
Suomija — mėgstamiausias švietimo etalonas — dešimtmečiais statė savo sistemą su nuoseklia politine valia ir 5,5 milijono gyventojų. Nukopijuoti negalime. Laiko nėra.
Bet galime kažką kito. Kai didelė šalis testuoja naują DI įrankį mokyklose — tai metai koordinavimo, politiniai procesai, didelis biudžetas. Kai Lietuva testuoja — tai keliasdešimt mokyklų ir du mėnesiai. Neuromokslininkė dr. Laura Daniusevičiūtė-Brazaitė konferencijoje dalinosi tyrimo duomenimis: 526 mokytojai iš 44 mokyklų, amžiaus vidurkis 52 metai. Ne technologijų entuziastai — paprasti žmonės su kasdieniais klausimais. Ir rezultatai buvo. Greitai, be milžiniško biudžeto.
Tai ir yra mažos šalies pranašumas.
Ką veikiame tuo metu, kai laukiame
Šarūnas Dignaitis Kerpė, Skaitmeninių kompetencijų centro vadovas, konferencijoje pasakė tiesiai: kai yra 100 tikslų, nepadarai nė vieno.
Tai tiksliai apibūdina dabartinę situaciją švietime. Turime entuziastų — mokytojai, kurie patys ieško, išbando, dalinasi. Turime iniciatyvų — Tesonet Foundation “AI Karta” programa jau pasiekia 40 000 mokinių iš 250 mokyklų, nemokamai suteikdama prieigą prie DI įrankių. Bet visuotinės strategijos nėra. Kiekviena mokykla daro kaip moka.
Be gairių, bet ne be veiksmų
Mokyklos šiandien dirba vakuume. Reguliavimas formuojasi, bet lėtai. Teisinė bazė autorių teisių klausimais — neaiški. Ministerijos gairės — dar keliaujančios. Tuo tarpu mokiniai naudoja DI rašiniams, mokytojai — planams ir užduotims, direktoriai — ataskaitoms.
Ne todėl, kad sistema leidžia. Todėl, kad sistema nespėja.
Ir čia vėl atsiranda mažos šalies logika: Lietuva gali išbandyti, ką veikia ir ko ne, kol didžiosios sistemos dar rengia darbo grupes. “AI Karta” jau yra tas eksperimentas — realus, su realiais duomenimis, ne popieriuje.
Penkios minutės
Erika Poškevičienė, Alytaus šv. Benedikto gimnazijos direktorė, dalinosi asmenine istorija: penkios minutės pagalbos be pasijuokimo — ir mokytojas pradeda naudoti DI.
Ne seminaras. Ne sertifikatas. Tiesiog kažkas atsisėdo šalia, neišjuokė kai nepavyko iš pirmo karto, ir parodė. Mokytojas su 23 metų patirtimi yra matęs technologijų bangas — ne visos atnešė tai, kas buvo žadėta. Tas atsargumas yra pagrįstas. Ir jis pasiduoda per penkias minutes.
Tai bene pigiausias dalykas, kurį galima padaryti šiandien.
Kas lieka
Per konferenciją buvo du momentai, kurie netelpa į oficialią programą.
Pirmas — suvokimas, kad žinome kas neveikia. Kai Šarūnas Dignaitis Kerpė pasakė apie šimtą tikslų — salėje nebuvo ginčo. Buvo atpažinimas. Ir klausimas, kurį visi nešės namo: ar grįžę padarysime ką nors kitaip.
Antras — Erikos Poškevičienės istorija apie penkias minutes. Ją galima pakartoti rytoj, nemokamai, bet kurioje mokykloje. Nereikia strategijos. Nereikia programos. Tiesiog atsisėsti šalia ir parodyti.
Simona Laiconaitė pasakė, kad kiti žiūri į Lietuvą ir klausia, ko mokytis. Klausimas — kas iš tų, kurie buvo toje salėje, grįžo ir padarė pirmą žingsnį.
D.U.K.
Kas yra “AI Karta” ir kaip prisijungti?
Tesonet Foundation iniciatyva, suteikianti mokykloms nemokamą prieigą prie DI įrankių — nexos.ai ir Hostinger Horizons. Šiuo metu pasiekia 40 000 mokinių iš 250 mokyklų. Registracija atvira per tesonet.ai.
Kodėl mokytojai vengia DI, jei jis taupo laiką?
Ne todėl, kad nenori. Baimė suklysti reali, ypač kai nauja technologija ateina be palydėjimo. Erika Poškevičienė parodė, kad sprendimas paprastas: penkios minutės šalia, be ironijos.
Ar mokyklos turi laukti ministerijos gairių prieš diegiant DI?
Konferencijos diskusija parodė, kad laukiančiųjų yra daug. Ir kad tą laiką kiti naudoja kitaip.
